رئیس ستاد مدیریت بحران کشور با انتقاد از عملکرد رسانهها در مدیریت بحرانها گفت: قطعا صداقت در گفتار، بیان حقیقت و چگونگی بیان و رعایت اخلاق در یک خبر بسیار مهم و اساسی است. خبرنگار باید موضوع را بداند، مخاطب را بشناسد و مصالح و منافع ملی را مد نظر داشته باشد.
ادامه مطلبعضو هیئت علمی گروه معارف اسلامی دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به اینکه آموزش قرآن در مقطع اول و دوم دبستان ناکارآمد است عنوان کرد: چنین رویکردی مانند پارچهای است که بریده شده و پس از آن اندازه گرفته میشود که قواره بدن کودک نیست.
ادامه مطلبمحمدمهدی فرقانی، رئیس دانشکده ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی درباره تصمیم وزارت صنعت معدن و تجارت از اعطای پاداش عمومی به گزارش دهندگان فسادها و تخلفات اداری گفت: چون با فرض اینکه یک وزارتخانه هم اقدامی برای جلوگیری از فساد ایدهای را اجرایی کند هرچند در کنار اینکه آفاتی هم دارد اما با یک گل بهار هم نمیشود. هرچند نمیخواهم چنین عملکردی را نفی کنم اما تاثیر قابلتوجهی در آن نمیبینم و معتقدم گستردگی و عمق فساد در جای خود باقی میماند. برخورد با فساد نیازمند یک عزم و اراده ملی در سطح کلان و است.
ادامه مطلبنشست «مدیریت بحران از منظر آموزشی و اجتماعی» در قالب همایش ملی «رسانهها و فناوریهای اطلاعاتی در خدمت کاهش خسارات بلایای طبیعی» دوشنبه، ۱۴ اسفندماه در دانشکده ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.
ادامه مطلبرئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به اینکه رسانهها باید از سیاسی شدن بحرانها پرهیز کنند، اظهار کرد: وقتی بحرانها بزرگنمایی میشوند و منفیگرایی در بازتاب اخبار بحران خیلی رایج میشود و میبینید چه رسانههای فارسیزبان خارج از کشور و چه رسانههای داخلی از همان لحظات اول بحران و حادثه به انتقاد و منفیگرایی و عملاً در برخی از اوقات با شدت عمل خود، مدیریت بحران را فلج و ناکارآمد میکنند.
ادامه مطلبهمایش ملی «رسانهها و فناوریهای اطلاعاتی در خدمت کاهش خسارات بلایای طبیعی» دوشنبه، 14 اسفندماه با حضور دبیرکل کمسیون ملی یونسکو، رئیس ستاد مدیریت بحران کشور و رئیس مرکز فناوری اطلاعات، ارتباطات و امنیت به میزبانی دانشکده ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.
ادامه مطلباستاد جامعهشناسی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور با بیان اینکه نهادهای اجتماعی در احیای امید اجتماعی نقش اساسی دارند گفت: تولید اجتماعی باید در نهادهای جامعه مورد توجه قرار گیرد، نهادهای اجتماعی مثل خانواده، مدرسه، مذهب، رسانهها و حتی نهادهای دیگر نظیر نهادهای قضائی و پلیس باید به نحوی بتوانند امید اجتماعی را تولید کنند.
ادامه مطلباین فیلسوف ایرانی با بیان اینکه از نهاد سیاست هیچ خیری برنمیخیزد، گفت: خود ما باید امیدهایمان را محقق کنیم؛ همانطور که نمیتوان جلوی رویای به خواب رفتگان را گرفت، جلوی امید بیداران را نیز نمیتوان گرفت.
ادامه مطلبعضو هیئت علمی دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران به ارائه راهحلهای بازگشت امید به جامعه پرداخت و گفت: اگر دانشمند خطرات اجتماعی را بداند، سکوت کند و جامعه را نسبت به خطری که تهدیدش میکند، خبردار نکند آیا مصداق کمک نکردن به فرد در خطر نیست؟ آیا جرم نیست؟ آیا سکوتی که آکادمی نسبت به پروندههای اجتماعی و سیاسی دارد، دانش آکادمی را عقیم نمیکند؟
ادامه مطلبمدرس فلسفه دانشگاه علامهطباطبائی مفهوم امید را از دیدگاه فلسفی بررسی کرد و گفت: ما همواره یک قرائت منفعلانه از امید داریم، امید باید فعالانه باشد نه اینکه بنشینیم تا اتفاقی بیفتد. اگر امید فردی به امید جمعی تبدیل شود سوژه میتواند آزادی داشته باشد و امکان امیدورزی پیدا کند، یعنی تنها شکل امکان امید، امید اجتماعی است.
ادامه مطلب