مدرس دانشگاه علامه طباطبایی انعطافناپذیر بودن قانون کار و یکسان دیدن همه بنگاهها را از عوامل عادلانه نبودن حقوق و دستمزدها برشمرد و گفت: امروز ما با سونامی شاغلان فقیر؛ یعنی شاغلانی که درآمدشان کفاف زندگی را نمیدهد، مواجه هستیم.
ادامه مطلب
به همت انجمن اسلامی دانشجویان مستقل دانشگاه علامه طباطبایی سومین جلسه کارشناسی از سلسله جلسات کارشناسی تبیین و اجتماعی سازی سیاست های کلی تأمین اجتماعی برگزار شد.
ادامه مطلب
سوال این است که نظام آموزش و پرورش و اهرم موفقیت آن یعنی کنکور چه نسبتی با عدالت اجتماعی و در ذیل آن با عدالت آموزشی دارد؟
ادامه مطلب
نویسنده این مقاله معتقد است برقراری عدالت اجتماعی، مستلزم تحقق یافتن جنبه های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، امید به آینده، تأمین معاش و ... است.
ادامه مطلب
تحقق عدالت اجتماعی یکی از نخستین اولویتها و شعارهای اساسی پس از پیروزی انقلاب اسلامی بوده و مسئولان کشور نیز به همراه مردم همواره بر ضرورت دستیابی به آن تأکید کردهاند.
ادامه مطلب
یک استاد دانشگاه برقراری عدالت اجتماعی را در حل مشکلات جامعه قابل اهمیت میداند و معتقد است: «ما در سالهای اخیر شاهد شکاف طبقاتی بسیار عمیقی بین گروههای مختلف جمعیتی در ایران بودیم که متاثر از شرایط اقتصادی و اجتماعی موجود در جامعه است. ما زمانی با مساله کاهش عدالت اجتماعی روبهرو بودیم اما در حال حاضر باید بگوییم که با فقدان عدالت اجتماعی مواجه هستیم.»
ادامه مطلب
وجود مدارس غیرانتفاعی به شدت با عدالت آموزشی در بُعد فردی و اجتماعی ناسازگار است و موجب تبعیض و بی عدالتی اجتماعی می شود؛ به این دلیل که خروجی نظام های آموزشی، عبور از سد کنکور و ورود به دانشگاه است و این مدارس موجبات تبعیض و بی عدالتی برای انتخابِ رشته های با اولویت و با اهمیت را فراهم می کنند.
ادامه مطلبادامه مطلب
ادامه مطلب
عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی: «کورعلمی»، «پوشاندن قبای عالمانه» و «دانایی سلیقهای و مقطعی» سه شکل رابطه میان نظام سیاستگذاری و علم در ایران است.
ادامه مطلبهرچه جامعه توسعه سیاسی، اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی پیدا کند، ابعاد مختلف آن گسترش پیدا کرده و به طور طبیعی وسایل ارتباط جمعی مورد نیاز هر برهه از این تحولات ایجاد شده و در جامعه مورد استفاده قرار میگیرد. بنابر این کاملا بدیهی است که وسایل ارتباط جمعی با تغییرات شرایط در ابعاد مختلف ایجاد شوند و مورد استقبال و استفاده قرار گیرند.
ادامه مطلبرئیس سابق دانشگاه علامه طباطبائی معتقد است: مشکلات دولت در حوزه اقتصادی شامل گرانی ارز، بیکاری، رکود، قاچاق و افزایش تولید داخلی است که رئیسجمهور باید برای حل آن از همه کارشناسان زبده یاری بطلبد و از همه مهمتر باید جلوی ورود کالای قاچاق به کشورگرفته شود. برخی میگویند ما نمیتوانیم جلوی ورود قاچاق کالا به کشور را بگیریم که این شوخیای بیش نیست. زیرا این امر نیاز به عزم و اراده جدی همه مسئولان نظام دارد.
ادامه مطلبهمزمان با چهارمین همایش ملی«پژوهشهای اجتماعی و فرهنگی در جامعه ایران»، نمایشگاهی از آثار ارسالی علاقهمندان با موضوع نابرابری و عدالت اجتماعی و همچنین زلزله کرمانشاه در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.
ادامه مطلباستادیار موسسه مطالعات و پژوهشهای بازرگانی، نظام تو در توی نهادهای قدرت ایران را ریشه مشکلهای مسیر توسعه ایران دانست و گفت: آزادی، عدالت اجتماعی، فضای باز گفتوگو اجزای جدا نشدنی توسعه هستند. نظام تو در توی نهادهای کشور به لحاظ اقتصادی موجب ناکارامدیهای شدید و اتلاف منابع میشود و از دل آن بحرانها ایجاد میشوند.
ادامه مطلبتا زمانی که مفهوم چندفرهنگی در ایران جا نیفتد و فکر مثبت، احترام، شوق یادگیری و افتخار به فرهنگهای متعدد به وجود نیاید، نمیتوان از شهروندی و توسعه سخن گفت و شاهدیم که سعی میکنیم کودکان مستعد را که عملاً چندفرهنگی و تفاوت را پذیرفتهاند، با یک نظام آموزشی غلط به صورت واحدی دربیاوریم.
ادامه مطلبمولف و استاد جامعهشناسی در نشست «تبیین الگوی مفهومی چندفرهنگی، عدالت اجتماعی و صلح در ایران»، گفت: با حذف هر آنچه که موجب تبعیض میشود از قبیل جنسیت، دین و نژاد از برخی قوانین، میتوان عدالت اجتماعی و صلح را در جامعه برقرار کرد.
ادامه مطلبمدیرگروه ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی در نشست «تبیین الگوی مفهومی چندفرهنگی، عدالت اجتماعی و صلح در ایران»، گفت: در آموزش، شاهد این مسئله هستیم که سعی میکنیم کودکان مستعد را که عملاً چندفرهنگی و تفاوت را پذیرفتهاند، با یک نظام آموزشی غلط به صورت واحدی دربیاوریم. مثلاً در کلاسهای کنکور همه تلاشها بر این است که دانشآموزان یک رشته خاص خوانده و در یک دانشگاه خاص قبول شوند.
ادامه مطلبکتاب «عدالت اجتماعی، آزادی و توسعه در ایران امروز» به قلم دکتر فرشاد مومنی، استاد اقتصاد دانشگاه علامه طباطبائی منشر شد.
ادامه مطلبنشست نابرابریهای ناموجه، امنیت اجتماعی و توسعه ملی در ایران با حضور دکتر راغفر و دکتر مومنی و همراه با رونمایی از کتاب «عدالت اجتماعی، آزادی و توسعه» نوشته فرشاد مومنی در موسسه دین و اقتصاد برگزار شد.
ادامه مطلبعضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در نشست «تبیین الگوی مفهومی چندفرهنگی، عدالت اجتماعی و صلح در ایران» گفت: تا زمانی که مفهوم چندفرهنگی در ایران جا نیفتد و فکر مثبت، احترام، شوق یادگیری و افتخار به فرهنگهای متعدد به وجود نیاید، نمیتوان از شهروندی و توسعه سخن گفت. فرهنگ و ارزش چندفرهنگی به این معنا است که همه قابل احترام هستند و کاری به دین، قومیت و زبان آنها نداشته باشیم.
ادامه مطلبکارگزاران اقتصادی دولت اعتدال تا حدی سیاستهای دولت سازندگی را ادامه دادند، اما آنها با تمام توان کوشیدند که نرخ تورم را تکرقمی کنند. چندی پیش نیز حسن روحانی وعده داد در سال۱۴۰۰ نرخ فقر مطلق را به صفر برساند. دکتر حسین راغفر به عنوان یکی از برجستهترین کارشناسهای حوزه اقتصاد فقر ایران بهشمار میآید و با «آرمان» در این رابطه گفتوگو کرده است که در ادامه میخوانید.
ادامه مطلبدر این گزارش قصد داریم گزارشی از یک پژوهش با موضوع نظریه عدالت ارائه دهیم. این پژوهش را دکتر سید احسان خاندوزی در قالب مقالهای با عنوان «واقعگرایی نظریه عدالت در اقتصاد اسلامی» منتشر کرده است.
ادامه مطلببه مناسبت دوازدهمين سال درگذشت ميرمصطفي عالينسب، روز پنجشنبه، 22 تير بزرگداشتي با عنوان «ديدباني اقتصاد ملي»، براي اين پرچمدار توليد ملي در مؤسسه مطالعات دين و اقتصاد برگزار شد و بهزاد نبوي، فرشاد مؤمني، سيدمحمد بحرينيان و محمدحسين فاضلزرندي به ايراد سخن پرداختند.
ادامه مطلبادامه مطلب
موسوی پور مهرام در تعریف مفهوم توسعه پایدارگفت: توسعه پایدار فرآیندی است که طی آن ظرفیت و توانایی سیستم اعضای تشکیل دهنده آن افزایش مییابد به دنبال توسعه با کیفیت زندگی مهمترین محور زندگی افزایش کفایت است، کفایت دستیابی به اهداف و تحقق بخشیدن به آرمان ها و آرزوهاست.
ادامه مطلبحجتالاسلام خادمعلیزاده، عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبائی اظهار کرد: توجه به مالکیت خصوصی، استقلال و رهایی کشور از وابستگی و ضرورت تحقق عدالت اجتماعی، مهمترین مؤلفههای تأثیرگذار در اندیشه اقتصادی حضرت امام خمینی(ره) هستند.
ادامه مطلبآمارها از افزايش 453 درصدي هزينههاي زندگي ظرف 10 سال گذشته خبر ميدهند. اين رقم نشان ميدهد كه يك خانوار براي آنكه با استانداردهاي سال 1385 زندگي كند بايد درآمد چهار و نيم برابري نسبت به درآمد يك دهه پيش داشته باشد.
ادامه مطلب