این جامعهشناس و مولف کتاب «گاه و بیگاهی دانشگاه در ایران» با ابراز رضایت از نقد کتاب «گاه و بیگاهی دانشگاه در ایران» در زمان حضور خودش، گفت: نقد کتاب در زمان حیات این امکان را برای مولف فراهم میکند که بر تولیداتش تأمل کند و در جهت تقویت آنها بکوشد.
استاد جامعهشناسی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور با بیان اینکه دولت، بازار و مردم با هم چالش میکنند تا بتوانند دانشگاه را بسازنند و به آن شکل دهند، گفت: بعد از انقلاب با تودهای شدن آموزش عالی یک نوع بحران پدید آمد که به مردم هم اجازه دخالت در علم میداد. اسم این مدل را میشود دانشگاهی شدن جامعه و «دموکراتیک شدن علم» گذاشت.
کتاب «گاه و بیگاهی دانشگاه در ایران» با حضور مقصود فراستخواه، مولف اثر و استادان حوزههای مختلف علوم انسانی در دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی نقد و بررسی شد.
هدف از فیلترینگ گسترش پیام رسانهای داخلی اعلام شده است. اما باید دید با طرح اینترانت یا شبکه ملی ارتباطات که مطرح شد و طراحی موتور جستوجوگر داخلی، چه مقدار موفقیت حاصل شد؟ مقدار زیادی پول هزینه شده، و پروژههای بسیار بزرگی در این زمینه اجرا شده، اما خوب است که ببینیم نتیجهاش چه شد و کجا میتوان شبکه ملی ارتباطات را پیدا کرد و وارد آن شد و از امکانات آن استفاده کرد.
استاد جامعهشناسی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور با بیان اینکه نهادهای اجتماعی در احیای امید اجتماعی نقش اساسی دارند گفت: تولید اجتماعی باید در نهادهای جامعه مورد توجه قرار گیرد، نهادهای اجتماعی مثل خانواده، مدرسه، مذهب، رسانهها و حتی نهادهای دیگر نظیر نهادهای قضائی و پلیس باید به نحوی بتوانند امید اجتماعی را تولید کنند.
عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور گفت: آنچه ضریب تحمل جامعه را در برابر نابرابری افزایش میدهد، «تشکلیابی اجتماعی» است که در حال حاضر در جامعه ما به هیچ وجه وجود ندارد. جامعه ما یک جامعه نمایشی شده است که نابرابری در آن به ارزش تبدیل شده و پیامد آن، تراکم نفرت اجتماعی است.
عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور با بیان اینکه دولت میتواند برای شهروندان فضای عاطفی-سیاسی ایجاد کند، گفت: اگر جوانان و نوجوانان بدانند از سوی دولت حمایت میشوند رفتار اجتماعی آنها معنادار میشود، در غیر این صورت رفتارهای اجتماعی بیمعنا بروز پیدا میکند و وقتی رفتار اجتماعی بیمعنا باشد شاهد رفتارهای پیشبینی نشده خواهیم بود.
در طول عمر دانشگاهیتان چند بار مسئولین از شما بهعنوان اساتید علوم انسانی دانشگاه رهنمود و نظر خواستهاند؟ چند بار مسئولین نظام نظر شما را در خصوص این ناهنجاری یا آن بحران، فلان معضل سیاسی یا اجتماعی، اقتصادی یا بینالمللی خواستهاند بدانند و یا از شما مشورت گرفتهاند؟ چند بار شنیدهاید مسئولین ما بگویند که نسبت به فلان موضوع علم و اطلاع چندانی ندارند و از دانشگاهیان و محققین بخواهند که راجع به آن موضوع تحقیق کنند؟ شأن نزول دانشگاه در ایران نه برای پیشبرد علم و دانش است، نه در جهت حل مشکلات جامعه و نه برای آگاهی و کشف حقیقت. دانشگاه در ایران صرفاً کارخانه تولید مدرک است.
نشست علم، فناوری و جامعه به همت مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور در قالب چهارمین همایش ملی «پژوهشهای اجتماعی و فرهنگی در جامعه ایران» در دانشکده علوم اجتماعی برگزار شد.
عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور گفت: اگر بخواهیم شاخص توسعه انسانی را افزایش دهیم باید امکان کنش جمعی را افزایش دهیم یعنی باید بتوانیم با یکدیگر کار کنیم. ما در شاخصهای توسعه انسانی با تمام ضعفهای آن وضعیت بدی نداریم اما در شاخصهای دیگر مانند شاخص سرمایه اجتماعی وضعیت نامناسبی داریم و دچار عدم شفافیت و فساد هستیم.
گروهي معتقدند در عصر جهاني شدن نسبت به مقوله مهاجرت نخبگان بايد تجديدنظر كرد چراكه دسترسي به منابع عصر ارتباطات موقعيت نخبگان را در تغيير داده است و فرصتهاي بيشتري براي ارتباط آنها با وطنشان فراهم كرده است. در همين رابطه با محمدامين قانعيراد، جامعهشناس به گفتوگو و ارزيابي انتقادي اين مقولات نشستيم كه در ادامه ميآيد.
نویسنده کتاب «زوال پدرسالاری، فروپاشی خانواده یا ظهور خانواده مدنی» با بیان اینکه فرهنگ انسانی باید در خانواده مدنی شکل گیرد که در آن گفتوگو مبنا و مبتنی بر همدلی است، گفت: بعد از انقلاب اسلامی، پدران اقتدار خود را از دست دادند، فرآیند دموکراتیزه شدن خانوادهها شروع شد و این تحولات به تدریج روی خانوادهها تاثیر گذاشت.
استادجامعهشناسی دانشگاه تهران: اكثر كساني كه در فضاي مجازي فعاليت دارند در اين چهار گروه هستند. آنچه در خصوص خشونت از جمله همين «قتلهاي فجيع» بايد گفت اين است كه از قضا اينها ريشه در فضاي واقعي دارند.
