دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه سطح راهپیمایی اربعین را باید تمدنی بدانیم، گفت: دانشگاهها باید از راهپیمایی اربعین و روایتگری این اثر تمدنی، نظریه استخراج کنند.
ادامه مطلب
بایسته نخست تبدیل دانشگاههای علم محور از علوم اقتصادی، علوم سیاسی به دانشگاههای مأموریت گرا است. بایسته دوم، راهاندازی معاونت علوم انسانی در وزارت علوم است در حالی که اکنون تفکر حاکم، تفکر علوم پایه و مهندسی است و برای تحول در علوم انسانی، مشاوره و متولی وجود ندارد
ادامه مطلبادامه مطلب
رئیس مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه منظور از روش حکمی را روش استدلالی و برهانی خواند و گفت: برای اینکه بتوانیم الگوی حکمی-اجتهادی را محقق کنیم باید گام به گام جلو رویم یعنی ابتدا استادان به نقد نظریههای غربی بپردازند، سپس نظریههای علوم اجتماعی که در تمدن اسلامی داشتیم کشف کنند و بعد نظریهها را بر اساس مبانی ارزیابی کنند و با روش حکمی-اجتهادی به نظریهپردازی بپردازند.
ادامه مطلبدبیر هیئت حمایت از کرسیهای نظریهپردازی، نقد و مناظره شورای عالی انقلاب فرهنگی اظهار کرد: اگر یک تحقیق میدانی انجام دهیم، به جرأت میگویم بیش از 90 درصد رؤسای دانشگاهها از این سند دانشگاه اسلامی بیخبرند، زیرا دبیرخانه شورای اسلامی شدن دانشگاهها فقط با وزراتخانه ارتباط برقرار کرده و با دانشگاهها برای اجرای این قانون تعامل نکرده است.
ادامه مطلببشر از ادراک خیالی و عقلی خاصّی برخوردار است که دیگر موجودات ندارند. ادراک خیالی بشر نه تنها ثبات و رکود ندارد؛ بلکه تکاملپذیر و خلاق است و لذا علوم هنری از آن ناشی میگردد. ادراک عقلی نیز منشأ علوم، فلسفه و مسائل استنباطی است.
ادامه مطلببحث درباره چیستی فلسفه اخلاق با پاسخ به چند پرسش میتواند طرح شود. اگر بخواهیم تعریفی منطقی و دقیق از فلسفه اخلاق داشته باشیم، باید سه واژه را دقیقاً معنا کنیم؛ فلسفه، اخلاق و فلسفه اخلاق.
ادامه مطلبانقلاب اسلامی ایران مبتنی بر سیره و سنت نبوی بنیان گذاشته شده است. آنان که دغدغه انقلاب داشتند با انسی به نهجالبلاغه و سنت پیامبر اکرم(ص)، انقلاب را به ثمر رساندند. لذا، باید مراقب بود که مسیر انقلاب اسلامی ایران، از دغدغههایی که در سیره نبوی وجود داشته، فاصله پیدا نکند.
ادامه مطلب