دوره آموزشی تفسیر نقاشی کودکان به همت کانون هنرهای تجسمی دانشگاه علامه طباطبائی و با همکاری دفتر مهارت افزایی این دانشگاه در بستر فضای مجازی برگزار می شود.
پژوهشگر حوزه شهر و کودک با تشریح تحقیق خود درباره تحلیل جایگاه شهر در نقاشی کودکان و نوجوانان گفت: کودک تا 16 سالگی به تدریج خود را جزئی از یک جمع میبیند که میتواند موضوعی مثل خانواده، گروه آشنایان و... را تولید کند و جمعها در کنار هم یک موضوع کلیتر به اسم شهر را تولید میکنند که تغییر انتزاع از پایینترین سطح یعنی فرد شروع میشود و همین مفهوم، هویت اجتماعی را به تدریج شکل داده و پایهریزی میکند.
دانشآموخته مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی در نشست «تصویر خدا در ذهن کودکان ایرانی» با اشاره به نگرشهای مختلف درباره نقاشی، نمونه ایرانی پژوهش علمی دانشگاه لوزان را تشریح کرد و گفت: از بین شهرهای ایرانی که انتخاب شدند، کودکان 7 و 8 ساله، از هر 60 کودک 31 کودک خدا را انسانگونه کشیدند، اما با بالا آمدن سن این آمار کاهش یافت که نشان دهنده این است که رشد شناختی کودک از «خدا» به سمت انتزاعی شدن رفته است.
«حنظله» پشت به مخاطب کرده، دستانش را به کمرش گره زده و با پای برهنه و لباس پینه بسته و پاره؛ مانند مخاطب به صحنه غم انگیزی مینگرد که کاری نمیکند جز شاهد بودن و به خاطر سپردن.
