ایران در حال پشت سر گذاشتن روزهای اعتراض دیگری است. روزهایی که وقت مناسبیست دوباره به خلاءها و نیازمندیها در سیاستگذاریها توجه شود. اما «چه باید کرد؟»
به همت کانون آسیب شناسی اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی، ورکشاپ سواد مادری درباره ارتقای مهارت های اجتماعی مادران در مواجهه با مسائل و بحران های نوجوانان برگزار می شود.
تصور نوجوان این است که با الگوبرداری از سلبریتیها میتواند همانند این افراد توجه اطرافیان خود را جلب کند. در مرحلهای ممکن است که تحسین و ستایش بیشازحد سلبریتیها باعث به وجود آمدن یک سندروم شود.
یک استاد دانشگاه معتقد است: «آمارهای مصرف دخانیات هر ساله به صورت چشمگیری تغییر می کند. امروز نوجوانان کم سن و سال آلوده به دخانیات شده اند و مصرف سیگار و قلیان در بین زنان هم رشد بسیاری داشته است. مسابقه ای که سودجویان برای یافتن بازارهای جدید برای خود ایجاد کرده اند تا پول بیشتری به حسابشان بیاید.»
رفتار دهه هشتادیها، ذهن بسیاری از پژوهشگران را در طول سالهای اخیر به خود مشغول کرده است. همانهایی که میتینگ برگزار میکنند. با الهام گرفتن از الگوهای غربی پیش از خودکشی سلفی میگیرند. به ریش دنیا میخندند. توی دوربین زل میزنند که میدانیم داریم اشتباه میکنیم. آنها اصلاً آمدهاند که در صدر خبرها باشند.
کاهش سن اعتیاد و رفتارهای پر خطر، خودزنی، خودکشی، عدم آگاهی نسبت به خودمراقبتی دانشآموزان و ... ضعف عملکردی معلمان پرورشی را نشان میدهد. معضلاتی که طی روزهای اخیر بازتاب فراوان داشته و باید هر چه زودتر برای آنها چارهاندیشی کرد.
دانشیار رشته مشاوره دانشگاه علامهطباطبائی با بیان اینکه همه نسلها خود را اخلاقمدارتر، درستکارتر و متعهدتر از نسل بعد از خودشان میدانند، گفت: نسلهای قدیمیتر نتوانستهاند چارچوبها، ارزشها و معیارها را به شیوه صحیح انتقال دهند. ما به جای نزدیکتر کردن نسلها و ایجاد اتحاد فقط از نسل جدید انتقاد میکنیم.
استاد تمام رشته روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامهطباطبائی تصور غلط نسل قبلی از نسل بعدی را یکی از علل شکاف نسلی دانست و گفت: رفتار صحیح بزرگسالان نقشی کلیدی در کاهش شکاف نسلی دارد، بزرگسالان باید شخصیت نوجوانان را به رسمیت بشناسند.
عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور با بیان اینکه دولت میتواند برای شهروندان فضای عاطفی-سیاسی ایجاد کند، گفت: اگر جوانان و نوجوانان بدانند از سوی دولت حمایت میشوند رفتار اجتماعی آنها معنادار میشود، در غیر این صورت رفتارهای اجتماعی بیمعنا بروز پیدا میکند و وقتی رفتار اجتماعی بیمعنا باشد شاهد رفتارهای پیشبینی نشده خواهیم بود.
دسترسی نوجوانان به فضای مجازی و تاثیرپذیری احتمالی آنها از این فضا به اندازهای رسیده که دیگر به این سادگی نمیتوان راهکاری برایش پیدا کرد. از روشهای سلبی، کاری ساخته نیست و ممنوعیت بخصوص ممنوعیت بدون آگاهی، اثر معکوس به دنبال دارد.
استاد ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی: در سالهای اول ظهور اینترنت در کشورهای غربی، دسترسی برای همه با هر شرایطی فراهم نبود. بچههای زیر 16 سال در کتابخانهها و با ارائه تعهد و با اطلاع و آگاهی والدین میتوانستند از اینترنت استفاده کنند و هنوز هم سیستمهای کنترلی متعددی برای حضور کودکان در فضای مجازی وجود دارد، اما تجربه زیستی ما با اینترنت، توسط بخش خصوصی شکل گرفت!
فیلم سینمایی «بیست و یک روز بعد» اولین ساخته بلند «محمدرضا خردمندان» که از قضا بیست و یک سال پس از «بچههای آسمان» استاد مجیدی ساخته شده. همان قصه جذاب ورود به عالم کودکان و نوجوانان در فضای شیرین زندگی جنوب شهر را که زندگی در آن جاری است روایت میکند؛ با این تفاوت که مرتضای قصه -درمقایسه با علی- با چالشهایی به مراتب سختتر مواجه میشود.
مسئولان و کارشناسان در نشست بررسی «راهکارهای کنترل و پیشگیری از کودکآزاری» که با محوریت لایحه حمایت از کودکان و نوجوانان با همکاری پویش «بدسرپرست تنهاتر است» و مؤسسه نیکوکاری «مهرآفرین» در فرهنگسرای اندیشه برگزار شد، تأکید کردند: ما در کشور خلأ قانونی داریم و ضرورت دارد که لایحه حمایت از کودکان و نوجوانان هر چه سریعتر تصویب شود.
مرکز مدیریت امداد و هماهنگی عملیات رخدادهای رایانهای با اشاره به قوانین جدید اتحادیه اروپا برای افزایش سن مجاز کودکان در محیط مجازی، نسبت به افشای حریم خصوصی کودکان در این فضا، هشدار داد.
سازمان بهداشت جهانی هر ساله همزمان با 7 آوریل (18 فروردین) به مناسبت تأسیس این سازمان برای اطلاعرسانی و تمرکز بیشتر و با هدف یک فرصت منحصر به فرد فعالیت خود را به یک موضوع خاص سلامت اختصاص میدهد.
بيشترين ضريب نفوذ رايانه و اينترنت كشور، در گروه سني كمتر از ١٥ سال با ٥/١٩ درصد و گروه سني ١٥ تا ٢٤ سال، با ٤/٧٢ درصد است که بيانگر آن است كه گروه سني ١٥ تا ٢٤، گروهي كه جوانان کشور را شامل می شود، بالاترین ضریب نفوذ اینترنت را دارند.
