رویدادهای دانشگاه - آرشیو

علوم انسانی در پیشرفت و توسعه علوم تجربی سهم دارد
مهدی گلشنی در نشست «چگونگی تحول در علوم انسانی»

علوم انسانی در پیشرفت و توسعه علوم تجربی سهم دارد

وضعیت فعلی علوم انسانی در کشور کپی ناقصی از افکاری است که در غرب رایج بوده است. در جهت تطبیق این علوم با مقتضیات ملی کار قابل ملاحظه‌ای انجام نشده است. در حالی که غرب دائما در حال اصلاح در این زمینه است. غرب که قبلا کاری با علوم انسانی نداشت در حال حاضر به این علوم توجه ویژه دارد

ادامه مطلب
بایدها و نبایدهای تحول در علوم انسانی
عبدالحسین خسروپناه تبیین کرد

بایدها و نبایدهای تحول در علوم انسانی

بایسته نخست تبدیل دانشگاه‌های علم محور از علوم اقتصادی، علوم سیاسی به دانشگاه‌های مأموریت گرا است. بایسته دوم، راه‌اندازی معاونت علوم انسانی در وزارت علوم است در حالی که اکنون تفکر حاکم، تفکر علوم پایه و مهندسی است و برای تحول در علوم انسانی، مشاوره و متولی وجود ندارد

ادامه مطلب
فلسفه نوصدرایی لایه زیرین در ساخت علوم انسانی است
رضا غلامی در نشست هم‌اندیشی «چگونگی تحول در علوم انسانی»

فلسفه نوصدرایی لایه زیرین در ساخت علوم انسانی است

تحول در فلسفه را می‌توان در چند عرصه از جمله مواردی مانند پالایش فلسفه از آرای غیر فلسفی اعم از کلامی و عرفانی و همچنین در تقویت نقاط سست و ضعیف و غیراقناعی آن دنبال کرد.

ادامه مطلب
بومی سازی علوم انسانی اشتباه است، باید به بومی گری پرداخت
ابراهیم برزگر در نشست «چگونگی تحول در علوم انسانی»

بومی سازی علوم انسانی اشتباه است، باید به بومی گری پرداخت

مشکلات امروز در نظام جمهوری اسلامی با توجه به علوم انسانی حل شدنی خواهد بود. در رشته‌های پزشکی، مهندسی، نظامی و ... دستاوردهای خوبی داشته‌ایم و اینکه اکنون درگیر مشکلات عدیده‌ای هستیم به دلیل نادیده گرفتن علوم انسانی طی این سال‌هاست

ادامه مطلب
5 زیر نظام علوم انسانی باید دگرگون شود/ نیمی از ایجاد تحول در علوم انسانی به میزان تقاضای جامعه باز می‌گردد
سیدجلال دهقانی فیروزآبادی در نشست هم اندیشی «چگونگی تحول در علوم انسانی»

5 زیر نظام علوم انسانی باید دگرگون شود/ نیمی از ایجاد تحول در علوم انسانی به میزان تقاضای جامعه باز می‌گردد

نهاد علم، يک نظام واحد و به هم پيوسته است. تحول در علوم انساني مستلزم تحول همه جانبه در تمام زير نظام‌های این علم است. در این خصوص می توان اولویت بندی کرد؛ اما توجه به یک زیرنظام و ناديده گرفتن سایر زیرنظام‌ها، تحول علوم انسانی را در پی نخواهد شد

ادامه مطلب