رئیس انجمن خدمات پس از فروش ایران؛
انجمن دانشآموختگان میتواند حلقه پیوند دانشگاه، جامعه و صنعت باشد
به گزارش عطنا، دکتر سیدوحید نجفی، دوشنبه ۲۶ مردادماه ۱۴۰۵، در نخستین نشست هیئت مؤسس انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی که در سالن خرد حوزه ریاست این دانشگاه برگزار شد، با معرفی خود بهعنوان دانشآموخته ورودی سال ۱۳۷۵ این دانشگاه، اظهار کرد: بسیار خوشحالم که در این جمع حضور دارم و شکلگیری چنین انجمنی را اتفاقی ارزشمند و قابل تقدیر میدانم.
وی با اشاره به تماسها و پیگیریهای انجامشده از سوی دانشگاه برای مشارکت در این نشست، افزود: شاید در ابتدا چندان به این موضوع توجه نکرده بودم، اما استمرار این پیگیریها و رویکرد جدید دانشگاه، این نگاه را در من تقویت کرد که دانشگاه علامه طباطبائی تصمیم گرفته است با نگاهی تازه به فرزندان و سرمایههای انسانی خود توجه کند؛ رویکردی که به اعتقاد من جای تبریک و قدردانی دارد.
مدیرعامل سامسرویس با قدردانی از تلاشهای صورتگرفته برای شکلگیری انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، گفت: انجام چنین کاری اگرچه ممکن است از وظایف معمول مدیران دانشگاه تلقی نشود و کسی نیز بابت انجام ندادن آن مطالبهای نداشته باشد، اما گرد هم آوردن جمعیتی نزدیک به ۱۰۰ هزار دانشآموخته با دیدگاهها، تجربیات، خواستهها و مسیرهای حرفهای متفاوت، کاری بزرگ و دشوار است.
نجفی ادامه داد: دستهبندی این ظرفیت گسترده و انتقال بخشی از انتظارات، پیشنهادها و دیدگاههای دانشآموختگان به دانشگاه، نیازمند همت، صبر و اعتقاد به یک هدف متعالی است. از همین رو، تلاش برای آغاز این مسیر و راهاندازی انجمن دانشآموختگان، اقدامی ارزشمند و قابل تقدیر به شمار میرود و امیدوارم این حرکت با استمرار حضور و حمایت بنیانگذاران و اعضای آن، تا رسیدن به اهداف مورد نظر ادامه یابد.
چرا دانشگاه علامه طباطبائی انجمن دانشآموختگان نداشت؟
وی با اشاره به بررسی تجربه دیگر دانشگاهها در تشکیل انجمنهای دانشآموختگان، اظهار کرد: در بررسیهایی که انجام داده بودم، متوجه شدم بسیاری از دانشگاهها دارای انجمن دانشآموختگان هستند و همواره برای من این پرسش مطرح بود که چرا دانشگاه علامه طباطبائی با چنین پیشینهای و با توجه به جایگاه ویژه خود در حوزه علوم انسانی، تاکنون از چنین ظرفیت و نهادی برخوردار نبوده است.
نجفی افزود: دانشگاه علامه طباطبائی با پیشینهای که به سال ۱۳۳۶ بازمیگردد و با توجه به تخصص و جایگاه خود در حوزه علوم انسانی، بهطور طبیعی باید از ظرفیت نهادسازی و ایجاد انجمنهای هویتی و تخصصی بهره بیشتری میبرد؛ چراکه خود مفهوم «انجمن» و نهادهای جمعی نیز ریشه در اندیشه و دانش علوم انسانی دارند.
وی با اشاره به ظرفیت بالای دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی گفت: بسیاری از دانشآموختگان این دانشگاه امروز در حوزههای مختلف به چهرههایی اثرگذار، مدیران، متخصصان و افراد صاحبنظر تبدیل شدهاند و هر یک در جایگاه خود، مسئولیت هدایت و راهبری مجموعههای مهمی را بر عهده دارند. بنابراین، فراهم کردن بستری برای گردهم آمدن و ایجاد ارتباط میان این افراد، میتواند ظرفیت بزرگی را برای دانشگاه و جامعه ایجاد کند.
ارتباط با دانشگاه تاکنون بیشتر فردی و پراکنده بوده است
رئیس انجمن خدمات پس از فروش ایران با اشاره به نوع ارتباط دانشآموختگان با دانشگاه پس از پایان تحصیل، اظهار کرد: ما همواره خود را فرزندان دانشگاه دانستهایم و این ارتباط نیز همچنان ادامه داشته و خواهد داشت، اما این ارتباطها عمدتاً در سطحی فردی و پراکنده شکل گرفته است.
وی افزود: گاهی ارتباط با دانشگاه از طریق استادان برقرار میشد، گاهی دانشآموختگان برای ارائه مقاله، انتشار کتاب یا انجام فعالیتی علمی و حرفهای با دانشگاه ارتباط میگرفتند و بخشی از این ارتباطها نیز از طریق همکلاسیها، همدورهایها و گروههای دانشجویی و فارغالتحصیلی ادامه پیدا میکرد.
نجفی تأکید کرد: با این حال، آنچه امروز در قالب انجمن دانشآموختگان در حال شکلگیری است، میتواند این ارتباطهای فردی و پراکنده را در یک چارچوب مشخص، سازمانیافته و پایدار قرار دهد و یک نهاد هویتی مشترک برای دانشآموختگان دانشگاه ایجاد کند.
تجربه انجمنسازی؛ از دانشگاه تا صنعت
وی با اشاره به تجربیات شخصی خود در تشکیل و فعالیت در انجمنهای مختلف، گفت: تجربه فعالیت در انجمنها برای من تجربهای آشناست و در طول سالهای گذشته در شکلگیری چند انجمن نقش داشتهام. امروز نیز مسئولیت ریاست انجمن ملی خدمات پس از فروش ایران را بر عهده دارم.
نجفی افزود: نخستین انجمنی که در شکلگیری آن مشارکت داشتم، «انجمن علمی مدیران فردا» بود که در همین دانشگاه علامه طباطبائی و با همراهی جمعی از دوستان و دانشجویان همدوره شکل گرفت.
وی با یادآوری خاطرات آن دوران، اظهار کرد: آن جمع پرشور، پرتلاش و باانگیزه، فعالیتهای ارزشمندی را شکل داد و به اعتقاد من، بخشی از موفقیتهایی که امروز اعضای آن مجموعه و تیم به دست آوردهاند، ریشه در همان تجربه فعالیت جمعی و ارتباطاتی دارد که در آن دوران شکل گرفت.
مدیرعامل سامسرویس ادامه داد: در آن مقطع، ارتباطاتی نیز با دیگر مجموعهها و دانشگاهها برقرار شد و با حمایتهایی که از سوی مسئولان دانشکده و دانشگاه صورت گرفت، زمینه برای توسعه این فعالیتها فراهم شد. این تجربه برای من نشان داد که انجمنها و فعالیتهای جمعی میتوانند آثار بلندمدت و ارزشمندی بر مسیر حرفهای و اجتماعی افراد داشته باشند.
انجمن باید میان دانشگاه، دانشجو، دانشآموخته و صنعت پیوند ایجاد کند
نجفی با اشاره به چشمانداز انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، تصریح کرد: به اعتقاد من، اگر این انجمن بتواند میان فرزندان دانشگاه، دانشآموختگان دورههای مختلف و هویت مشترکی که برای آنان ایجاد میکند، ارتباطی پایدار برقرار کند، بخش مهمی از مأموریت خود را محقق کرده است.
وی افزود: دامنه این ارتباط نباید تنها به دانشآموختگان محدود شود. دانشجویان در حال تحصیل، اعضای هیئت علمی، جامعه و بخش صنعت نیز باید بخشی از این شبکه باشند. اگر انجمن بتواند میان همه این بخشها یک ارتباط ارگانیک، مؤثر و مستمر ایجاد کند، میتوان گفت به موفقیت دست یافته است.
رئیس انجمن خدمات پس از فروش ایران با تأکید بر اینکه تحقق این هدف آسان نیست، اظهار کرد: بدون تردید، ایجاد و استمرار چنین شبکهای کار دشواری است. همه افراد مسئولیتها، مشغلهها و دغدغههای خاص خود را دارند، اما اگر باور داشته باشیم که دانشگاه در شکلگیری مسیر زندگی و حرفهای ما نقش داشته و ما نیز به آن تعلق داریم، باید برای آن وقت و انرژی بگذاریم و سهم خود را در پیشبرد اهداف دانشگاه ایفا کنیم.
وی خاطرنشان کرد: ما همواره به دانشگاه علامه طباطبائی تعلق داشتهایم و خواهیم داشت. اکنون زمان آن است که این تعلق و ارتباط، از سطح روابط فردی و پراکنده فراتر رود و در قالب یک نهاد مشترک، سازمانیافته و پایدار دنبال شود.
نجفی در پایان با استقبال از شکلگیری انجمن دانشآموختگان دانشگاه علامه طباطبائی، تأکید کرد: تغییر نگاه دانشگاه به دانشآموختگان بهعنوان سرمایههای راهبردی، فرصتی ارزشمند برای تبدیل دانش نظری به راهکارهای عملیاتی و تقویت پیوند میان فضای دانشگاهی و بدنه صنعت کشور فراهم کرده است. امیدوارم این فضای تعاملی به بستری پایدار برای حل مسائل کلان، انتقال تجربه، همافزایی میان دانشآموختگان فعال در صنایع مختلف و جامعه دانشگاهی تبدیل شود و الگویی مؤثر برای توسعه پایدار و تقویت ارتباط صنعت و دانشگاه شکل گیرد.
نظر شما :